Fête de la science 2026 : l’intelligence artificielle et la robotique à l’honneur à CESI Toulouse
Dans cette page :
- Trois ateliers pour comprendre comment les robots perçoivent le monde
- L’intelligence artificielle au cœur des enjeux de demain
- Découvrir les sciences et le métier d’ingénieur à CESI Toulouse
À l’occasion de la Fête de la science 2026, CESI Ecole d’ingénieurs Toulouse a accueilli des élèves de Terminale STI2D du lycée Pierre-Paul Riquet de Saint-Orens pour une après-midi consacrée à l’intelligence artificielle et à la robotique.
Trois ateliers pour comprendre comment les robots perçoivent le monde
Le jeudi 8 octobre 2026, 18 lycéens ont été accueillis sur le campus CESI de Toulouse pour explorer le thème « Comment les robots goûtent le monde : IA et prise de décision ».
Répartis en petits groupes, les élèves ont participé à plusieurs ateliers tournants leur permettant de découvrir différentes applications de l’intelligence artificielle et de la robotique. Au programme : manipulation de robots, reconnaissance d’images, apprentissage automatique et réflexion autour des biais de l’IA.
Parmi les activités proposées, les lycéens ont notamment pu découvrir :
La mixité et les biais de l’ia
Cet atelier a invité les lycéens à réfléchir aux stéréotypes de genre dans les métiers scientifiques. Ensemble, ils ont créé une bande dessinée sur l’orientation, avant de la comparer à des versions générées par Claude et ChatGPT à partir du même contexte. Cette mise en parallèle leur a permis d’identifier et de discuter des biais présents dans les productions humaines comme dans celles de l’intelligence artificielle, qui reproduit notamment certains stéréotypes véhiculés par la société. Les échanges ont ensuite porté sur les mécanismes sociaux qui influencent les choix d’orientation et sur les moyens de favoriser davantage de parité dans les modèles d’IA.
La robotique avec tiago++
Au sein du Lab’CESI, cet atelier a présenté différentes applications des capteurs en robotique à travers des démonstrations avec trois robots : un robot auto-équilibré, un robot suiveur de ligne et le robot TIAGo. Les élèves ont ainsi découvert comment les capteurs permettent d’assurer le contrôle de l’équilibre, la navigation, la détection d’obstacles ou encore la détection et la reconnaissance de visages, ainsi que la compensation de la gravité.
La machine learning visuel
Le but de cet atelier était de découvrir l’IA à travers trois ateliers interactifs, sans aucun prérequis. Dans le premier, chacun a placé à la souris des points bleus et oranges, puis a choisi un modèle de Machine Learning (régression logistique, perceptron, random forest, SVM…) et réglé ses paramètres pour trouver la meilleure frontière entre les deux groupes. Le modèle affiche ses bonnes prédictions et ses erreurs : vrais et faux positifs, vrais et faux négatifs. Dans le deuxième, les lycéens ont dessiné un chiffre de 0 à 9. Un réseau de neurones déjà entraîné calcule alors une probabilité pour chacun des dix chiffres et retient le plus probable. Enfin, face à deux images, ils devaient repérer la vraie photo et identifier les artefacts qui trahissent celle générée par IA.
L’intelligence artificielle au cœur des enjeux de demain
À travers ces différentes activités, les élèves ont pu découvrir plusieurs enjeux liés au développement de l’intelligence artificielle : comment une machine apprend à reconnaître des informations, comment elle peut prendre des décisions et pourquoi les données utilisées pour son entraînement jouent un rôle essentiel.
Ces expériences permettent également d’aborder les limites des technologies et l’importance de développer des systèmes d’IA plus fiables et plus inclusifs.
Découvrir les sciences et le métier d’ingénieur à CESI Toulouse
En proposant des ateliers concrets et interactifs, CESI Toulouse contribue à rendre les sciences accessibles et à faire découvrir leurs applications dans des domaines technologiques en pleine évolution.
Cette approche par l’expérimentation fait écho à la pédagogie de CESI, qui encourage les étudiants à mobiliser leurs connaissances pour comprendre des problématiques concrètes, concevoir des solutions et développer leur esprit critique.
Une belle occasion pour les lycéens de découvrir les sciences autrement et d’explorer les possibilités offertes par les formations et les métiers de l’ingénieur.